Examen: Différentes personnes sur ce qui leur était interdit à l'école

Demain, 1er septembre - premier jour d'automne et le début de la nouvelle année scolaire. Même ceux qui n'ont plus besoin d'aller à l'école se souviennent inévitablement de l'école ce jour-là - et si certains l'associent à des amis et à de la négligence, d'autres se souviennent bien des limites et du contrôle. Nous avons interrogé différentes personnes sur les interdictions rencontrées à l'école.

J'ai étudié dans un gymnase orthodoxe - j'aime toujours beaucoup mon école. Elle a largement influencé mes principes et mes attitudes, appris à aimer les autres et à être gentil et honnête avec moi-même. En même temps, nous avions des exigences strictes pour les étudiants et même les enseignants. Quand j'étais à l'école primaire (nous l'appelions "progymnasium"), les quatre premiers livres sur Harry Potter avaient déjà été publiés et la marraine me les avait donnés pour mon anniversaire. Mais à l'école, on nous a dit qu'il ne fallait en aucun cas lire Harry Potter, car il s'agit d'une littérature du diable. Au cours des cinq années suivantes, j'ai lu tous les livres un à un et suis devenu, à mon avis, le principal fan du monde! Déjà au lycée, pendant la leçon de la loi de Dieu, je discutais constamment avec le prêtre qui dirigeait le sujet, arguant qu'Harry Potter était un livre incroyable sur la bonté et l'amitié et qu'il n'y avait rien de démoniaque là-bas (bien sûr, à l'exception de Ombrage). En conséquence, il s’est avéré que lui-même n’avait jamais vu cette série, mais il était toujours certain qu’ils ne pourraient écrire cela que dans le monde souterrain.

De même, il nous était interdit de regarder les dessins animés de Pokemon, car tous les enfants auraient commencé à subir des attaques et de la mousse s'échappait de leur bouche. (En 1997, une série de dessins animés est apparue sur les écrans, après quoi, selon les médias, plusieurs centaines d'enfants auraient eu des attaques d'épilepsie - mais la cause non équivoque et le nombre exact de victimes sont inconnus. - Ed.). Apparemment, pour la même raison, il était impossible de jouer des jetons avec leur image. Le Wild Angel figurait également sur la liste des émissions de télévision interdites. Mes camarades de classe étaient particulièrement contrariées par l'impossibilité d'apporter et de visionner des autocollants à l'école avec Natalia Oreiro et Facundo Arana. Probablement, ils n'avaient pas de "pur amour". Eh bien, la couronne de tout pour moi a été le cas de notre professeur de géographie, qui m'a mis un deux dans un journal pour ce que je pensais être des ovnis, et a parlé publiquement de ce droit dans la salle de classe. Dire cela, bien sûr, était impossible, car tout ce qui est inconnu, aussi du diable.

Aux dixième et onzième années, j'ai étudié dans un internat pour enfants capables situé dans le centre régional. C'était une décision consciente: je savais que je voulais entrer dans la classe linguistique, je travaillais avec des tuteurs avant les examens d'entrée, je ne ressentais aucune pression de la part de mes parents. En même temps, j'ai compris que le fait de déménager dans un internat apporterait des restrictions. Cela ne m'a pas empêché: je m'étais déjà concentré sur mes études, faire de la musique, communiquer avec mes camarades à l'école et me faire des amis.

Nous vivions dans un dortoir de neuf étages. De là, il y avait un passage couvert pour aller à l'école - certains d'entre eux ne sortaient pas toute la journée. La première restriction était que les jours de semaine, nous ne pouvions quitter les frontières de l'internat que pendant une heure sans adultes, pas plus. Tout cela était réglé par des tourniquets et contrôlé par la sécurité à l'entrée. L'école était située dans une zone industrielle, loin des divertissements possibles. La route vers le centre par les transports en commun avec le scénario le plus réussi prenait une demi-heure et allait donc très peu en dehors du district. Et leurs loisirs étaient limités à un parc (plutôt effrayant et sombre d’octobre à avril) et à un centre commercial.

Je me souviens également qu'il nous était interdit de garder les ordinateurs portables dans la salle. Bien sûr, il y a près de dix ans, on peut difficilement imaginer un étudiant sans ordinateur portable ni tablette, mais l'école était convaincue que les ordinateurs interfèrent avec leurs études. J'avais un ordinateur portable et je devais le cacher dans un placard pour ranger mes vêtements ou le mettre au fond du lit. Dans la matinée et dans l'après-midi, alors que nous étions en classe, notre administration a examiné nos salles et confisqué des objets interdits. Ils recherchaient principalement des cigarettes, de l’alcool et des drogues, et la technique, me semble-t-il, pouvait être saisie entre les époques. S'ils trouvaient quelque chose, ils ne le donnaient qu'aux parents.

Même si nous avions tous les clés de la chambre et que nous avions tous les droits de fermer la porte d'entrée pendant la journée (il était interdit de verrouiller la nuit), on nous a demandé de garder les portes ouvertes pendant les contrôles. Je ne pense pas que beaucoup d’entre nous avaient quelque chose à cacher, mais le fait même d’une telle invasion de l’espace personnel était scandalisé. Nous avons imaginé comment le directeur avec les chefs d'établissement nous a mis dans nos vêtements, en ouvrant les tables et les tiroirs. Il est clair que le mécontentement n'a pas disparu. Pour les parents qui ont envoyé des enfants de quatorze ou dix-huit ans dans une autre ville, cela pourrait sembler un moyen de contrôle adéquat - je n'ai pas interrogé mes propres collègues à ce sujet.

Pendant dix ans, j'ai réussi à apprendre dans deux écoles. Les interdictions étaient très différentes. Par exemple, à l'école primaire, ma camarade de classe, qui détestait son nom et préférait s'appeler Asya, était obligée de signer des cahiers "Anastasia". Déjà dans les classes supérieures d'une autre école, on nous donnait un formulaire, même s'il n'était pas strict.

Surtout, je me souviens de l'histoire de l'école primaire, où il nous était interdit de changer. Je sais que dans de nombreuses écoles, il est interdit aux étudiants du premier cycle de quitter la classe, mais notre professeur est allé plus loin: comme mes camarades de classe ont couru pendant les pauses, elle nous a interdit de quitter la salle (nous sommes allés déjeuner de manière ordonnée, calme et ordonnée) et nous ont dit de prendre une décision indépendante. travailler quotidiennement en maths.

Je ne suis pas sûr que ce soit légal, mais heureusement, tout n'a pas duré très longtemps - il ne semble pas rester plus d'une semaine (il est peu probable qu'un élève du primaire puisse le supporter plus longtemps avec ce mode). Je ne me souviens pas encore beaucoup, mais il semble qu’ils n’aient pas directement levé l’interdiction, c’est que tout est lentement devenu inutile. C'est pour cette raison que j'ai probablement moins de sympathie pour une école primaire que pour un diplômé moyen.

J'étais un élève invétéré, alors ce fut un grand succès pour moi quand j'ai enfin commencé à aller régulièrement à l'école. Bien que je sois en retard à chaque fois, j'ai réussi à me rendre en classe. Les enseignants ont eu des difficultés avec moi, ainsi que d'autres retardataires, par différentes méthodes: par exemple, il était habituel de rester devant la porte pendant cinq à dix minutes. Avec l'arrivée du nouveau directeur, de nouvelles mesures ont commencé à apparaître, notamment l'interdiction totale d'aller à l'école après la cloche. J'ai fait un effort, mais j'étais en retard quand même - les portes d'entrée étaient fermées quand je suis arrivé. Le garde m'a vu, est sorti et a dit qu'il ne me laisserait pas partir. Je me suis laissée tomber et je suis allée attendre l'appel pour une pause sur le banc juste avant d'entrer dans l'école - la directrice était au travail. Elle était très surprise de me voir. Elle m'a demandé pourquoi j'étais dehors, ne m'a pas grondé, m'a amené à la classe et nous nous sommes dit au revoir. C'était peut-être son initiative, mais elle réalisa que cela n'avait aucun sens. L'innovation a été vite annulée.

C'était la deuxième ou troisième année. Il n'y avait pas d'interdiction généralisée en tant que telle, mais il y avait un enseignant qui demandait que nous n'allions pas aux toilettes en classe - et au primaire, nous devions écouter ses instructions. Une fois la leçon terminée, il restait cinq à dix minutes. J'étais assis assez loin de mon camarade de classe Kolya (le nom de l'élève est changé. - Éd. Approx.), mais il a bien entendu comment il a essayé de s'absenter de la salle de bain. À cela, l'enseignant a répondu qu'il ne restait plus rien jusqu'à la fin de la leçon, alors "asseyez-vous, supportez-le". Malheureusement, Kohl n’a pas pu le supporter et l’enseignant a appelé ses parents à l’école "avec du linge sec." Après cela, le problème a été réglé et les demandes des étudiants ont été prises plus au sérieux.

Les interdictions d'apparition dans mon école étaient, à mon avis, assez courantes. Forme - haut blanc, bas noir, jean en denim, maquillage et bijoux. Je me souviens de cette mère qui venait de réunions de parents, où l'enseignant de la classe donnait aux parents des instructions à donner aux filles à propos de ses cheveux flottants, de son maquillage éclatant et de ses boucles d'oreilles massives. Pour une raison quelconque, les garçons n’avaient aucune norme ou cela ne pouvait pas être vérifié. Pendant mes années d’école, je ne connaissais aucun garçon qui se serait volontairement rattrapé.

Dans mon école, les règles étaient plus nominales, personne n’était réprimé. En fait, la comparution était une raison pour trouver à redire à l'étudiant, s'il était possible de le critiquer sur d'autres points. Pendant mes années d'école, je portais des tee-shirts au lieu de chemises, une combinaison en jean noir au lieu d'un pantalon noir, des collants en néon de toutes les couleurs de l'arc-en-ciel et de grosses perles. Mais c’était correct: je suis un élève exemplaire, olympiade et médaillé; je n’ai eu aucun problème à l’école, il y a donc eu des concessions. Bien que les filles du parallèle puissent envoyer leurs vêtements chez eux pour des jeans taille basse et un nombril nu ou se laver à cause d'un maquillage trop éclatant. En revanche, une fille aux cheveux verts étudiée depuis deux ans de moins (zéro, les cheveux colorés dans une ville de province sont à la hauteur de l’outrage). Il semble que ses parents aient été réprimandés, mais les enseignants l’ont considérée avec indifférence et ne l’ont pas renvoyée de l’école, bien que cette mesure figure dans la charte de l’école. J'ai donc appris le sens de la déclaration "la sévérité des lois est compensée par la nature non contraignante de leurs lois".

Dans notre école, nous avons surveillé les vêtements et interdit de peindre. Que je suive la longueur des jupes, je ne m'en souviens pas, je ne vais pas mentir. Plusieurs fois, ceux qui vivaient près de chez eux étaient renvoyés chez eux pour changer de vêtements si leur estomac était ouvert. S'ils voyaient des écolières maquillées à la récréation, les enseignants les envoyaient aux toilettes et attendaient parfois à la sortie pour voir si elles avaient tout lavé. Parfois, ils se dirigeaient vers la salle des professeurs (ou peut-être celle du directeur): il y avait un évier près du mur et les professeurs se tenaient au-dessus de l’âme de la jeune fille pendant qu’elle se démaquillait. Avec moi, ce n'était qu'une fois.

Le directeur ou le chef d'établissement allait parfois dans les placards pendant la leçon et, s'ils voyaient quelqu'un maquillé, ils l'enverraient directement à l'évier après la leçon. Parfois, s’il y avait par exemple beaucoup de carcasse, ils ont simplement averti que c’était impossible. Bien que notre institutrice ait dit à ma petite amie, qui portait comme elle des lunettes: "Eh bien, vous et moi pouvons teinter un peu les cils, vous ne pouvez pas voir derrière les lunettes!"

Tout a commencé avec le fait que ma mère avant le 1er septembre avait changé mon nom de famille de Gurevich à Kachurovskaya: comme le lui avait dit le directeur, le quota de Juifs a expiré. Eh bien, c'est fini. En 1985, une classe zéro expérimentale a été ouverte dans tout le pays. De petites classes y ont été accueillies à partir de six ans. Avec un nouveau nom de famille, auquel je n'ai pas répondu au départ, j'ai été envoyé là-bas. C'était formidable là-bas: nous vivions séparément de l'école dans trois classes avec une salle de jeux, une chambre à coucher, une salle de classe et de nombreux loisirs. Il y avait des professeurs incroyablement mignons avec nous et ils m'ont induit en erreur quant à l'avenir.

En première année, nous avons reçu un professeur honoré de l'URSS et le même professeur éminent. Je me souviens très bien de ma décision dès le premier jour: ils se sont échappés de prison où ils travaillaient comme gardiens et prétendaient simplement être enseignants. Les trois prochaines années, je me tenais dans un coin. L'ampleur de ce processus pourrait être évaluée par un trou dans le mur menant à une autre classe, que je déterrerai en trois ans. Je ne me souviens pas de tous mes péchés. Mais, par exemple, j'ai refusé d'utiliser la règle, créant un cadre pour mon dessin; ou d'essayer d'assembler une grue du concepteur de Shkolnik non conforme aux instructions. J'imaginais qu'il s'agissait d'un vaisseau spatial. Elle estima qu'il n'était pas nécessaire de lever la main pour prendre le temps d'aller aux toilettes ou d'annoncer où vous alliez devant la classe. C'était interdit de le faire. Une fois, ma petite amie bégayante a été appelée au tableau pour lire un poème. Par excitation, elle ne pouvait pas commencer tout de suite, mais l’enseignant a commencé à crier - puis j’ai sauté et j’ai aussi commencé à crier que c’était impossible. Puis elle se mit dans le coin. Un jour, une enseignante m'a dit que, d'après l'interview de ma mère sur la mode pour enfants dans «Pioneer Truth», il est clair qu'elle n'est pas soviétique. Je ne comprenais pas ce que cela voulait dire, mais j’ai dit à ma professeure qu’elle n’était pas non plus soviétique, et encore pire, fabuleuse, Gingham du Magicien de la cité émeraude. Encore debout dans le coin.

La résistance à l'obscurantisme scolaire a fortement tempéré non seulement mon caractère, mais également la nature de mes parents. Par exemple, ma grand-mère en sixième année pour un autre appel à l'école m'a dit qu'elle était allée en Afrique chez mes parents (j'ai menti à propos de mes parents en deuxième année).

J'ai perçu l'école primaire comme une conclusion inévitable, un lieu d'emprisonnement que tous les enfants doivent subir. Seulement maintenant, quand mes enfants sont allés dans une école privée, j'ai réalisé que cela pouvait être différent. Grande découverte.

J'ai étudié dans la soi-disant école Zilov à Chertanovo - elle a été construite pour les résidents du dortoir ZIL. Pour une raison quelconque, à mon école, il était interdit aux enfants à la récréation de se rendre au tableau et de dessiner à la craie. Il est clair que quelque part dans les écoles occidentales, le début de la création se développe avec force et force, et à l’école soviétique, tout d’abord, c’était pas à la hauteur du début de la création - ils voulaient que tous les enfants suivent la ligne et, deuxièmement, apparemment, ils se sentaient désolés pour la craie, je ne sais . D'une manière ou d'une autre, dans les classes élémentaires, je suis allé au tableau, ne sachant rien de cette interdiction, et j'ai commencé à jouer tranquillement dans un coin. Une fille a immédiatement sauté vers moi - elle s’appelait Olya - et elle a dit: "Au fait, l’enseignant nous a dit que vous ne devriez pas dessiner au tableau, mais vous dessinez." J'ai dit: "Eh bien, je ne le ferai pas." Tous essuyés, mettre un morceau de craie et un chiffon, s'éloignèrent.

À la pause suivante, je vois qu'Olya elle-même est allée au tableau et en a tiré. Je pensais que c'était étrange et je me suis adressé à elle - non pas que je veuille la comprendre, mais que ce soit pour moi intéressant de résoudre ce paradoxe logique. J'ai dit: "Olya, comment ça se fait? Tu m'as dit que tu ne pouvais pas dessiner." A quoi Olya répondit avec brio: "Ce n'est pas moi qui dessine, c'est toi qui dessines."

Je me souviens que parfois le directeur venait chez nous et demandait aux filles de se lever et de lever la main. Nous avons cherché à voir si quelque chose était exposé dans une telle position: il y avait alors des pantalons à taille basse à la mode. Et une fois que je m'en suis débarrassé et que j'ai mis un tas de babioles sur mon bras, il était impossible de porter des babioles. On m'a réprimandé avec toute la classe, ils ont dit que dans tout cela "je ressemble à une fenya", et "se foutent de ceux-là, ce sont des femmes qui se tiennent aux lanternes." Et ils ont demandé à leurs parents de préciser le type de femmes avec lesquelles ils se tenaient avec des lanternes. Pour en savoir plus sur les interdictions, mais plus avec moi. Lors de la réunion des parents de première année, on a dit à mon ami que vous ne devriez en aucun cas acheter un enfant avec une semelle noire: une semelle noire peut laisser des bandes sur le linoléum qui vient d’être posé.

Ma grand-mère m'a cousu un uniforme scolaire. Même robe marron et tablier noir, mais la robe est longue, les manches sont chamois, le tablier n'est pas avec des ailes mais avec des ailes. Une cravate de pionnier ne lui a pas été porté du tout et je ne l’ai pas portée. Au début, mes professeurs m'ont conduit pour cette forme incroyable, puis ils m'ont viré des pionniers. Littéralement - pour la forme de conception et de montrer. La classe de mon fils aîné, Moti, n'a pas le droit de courir pendant la récréation, mais ce n'est bien sûr pas si dramatique.

Je suis sorti de l'école avant l'introduction de l'utilitaire d'utilisation obligatoire. Nous avons donc été entraînés de la cinquième à la neuvième année à rédiger des essais de fin d'études (et ensuite d'introduction). Comme d'habitude, ils s'entraînaient d'une manière particulière: «verser de l'eau» était considéré comme une compétence solide, leurs pensées étaient durement punies (comme d'habitude, l'auteur voulait que le professeur sache mieux que d'autres), ils pouvaient baisser la note pour l'écriture manuscrite ou la correction dans le scénario. Rien de spécial, comme tout le monde.

C’est juste en même temps que des corrections, pour une raison quelconque, sont tombées dans la disgrâce, des mots comme "bon" et "mauvais", "mauvais" et "bon" - ce que l’on appelle le jugement de valeur dans les règles de commentation de Wonderzine. Frapper un tel mot dans un essai déclenche automatiquement le score. Ainsi, bien des années plus tard, devenant journaliste et ayant la possibilité d'écrire mes propres textes, sur lesquels personne n'avait vérifié le thème du «problème du« petit homme »dans les œuvres de Dostoïevski, j'avais toujours peur des combinaisons avec des mots interdits. Comme le chien de Pavlov, je les ai corrigés pour "pas mal", "pas le meilleur", "excellent" et d'autres épithètes. J'ai réussi à me débarrasser de la peur de la punition il y a un an, quand il m'est enfin apparu que Ruschka n'irait pas dans mes textes et que personne ne se moquerait de moi pour lire mon travail à haute voix. C'est bien que tout soit déjà mauvais dans le passé.

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