Une fois pour toutes: Pourquoi étudier "comme ça" est normal
ALEXANDRA SAVINA
Pourquoi l'éducation - pour la connaissance ou pour la possibilité d'obtenir un emploi? Cette question reste controversée, même si un certain point de vue est populaire dans la société russe. D'une part, on pense que l'université devrait «apprendre à apprendre» - pour donner à l'étudiant les compétences générales qui l'aideront à trouver les informations nécessaires de manière indépendante et à percevoir de manière critique ce qu'il voit et entend. D'autre part, les connaissances universitaires devraient être utiles, et une personne devrait comprendre pourquoi elles en ont besoin et comment elles seront utiles dans la vie - un tel avis peut être partagé par les lecteurs de Wonderzine. L'idée que vous pouvez apprendre "pour vous-même" est beaucoup moins populaire.
L’une des raisons possibles est le système d’enseignement supérieur en vigueur dans notre pays: sa tâche principale est de faire en sorte que l’étudiant reçoive une spécialité spécifique et non une culture générale. À l'époque soviétique, les universités étaient étroitement associées au marché du travail: les étudiants occupaient un certain métier, effectuaient des stages dans des entreprises pertinentes et devenaient des travailleurs prêts pour un secteur particulier. Dans les années quatre-vingt-dix, la situation a changé, tout comme le marché du travail: des professions complètement différentes sont devenues de plus en plus populaires et une demande incroyable a été créée pour de nombreuses professions, par exemple juridiques et économiques. L’enseignement supérieur est devenu plus accessible (notamment parce qu’il est devenu possible de l’obtenir pour de l’argent - ceux qui ne passent pas par la concurrence principale pourraient étudier dans les universités), mais la division en professions n’a pas disparu. Jusqu'à présent, la question principale pour les futurs étudiants n'est pas ce qu'ils veulent apprendre, mais qui ils veulent apprendre, c'est-à-dire quel type de métier ils envisagent de recevoir.
Contrairement aux universités européennes et américaines, où l'éducation ne prépare pas l'étudiant à occuper un poste spécifique, mais lui donne des connaissances dans un certain domaine, de nombreuses universités russes ne disposent pas de programmes de formation généraux. Les connaissances fondamentales sont données à un élève des cours élémentaires, puis il reçoit des informations et des compétences hautement spécialisées. L'éducation de base, générale sans but final spécifique est, au mieux, déconcertante: par qui un étudiant-philosophe a-t-il l'intention de travailler? Pourquoi étudier pour un philologue, si la science ne vous intéresse pas? On pense que les connaissances que nous recevons devraient apporter des avantages pratiques.
Près de 60% des diplômés ne travaillent pas dans la spécialité qu'ils ont reçue à l'école secondaire
Le succès d’un tel système est une question distincte. Il est peu probable que la plupart des diplômés scolaires soient pleinement conscients de leur véritable métier et de ce qu’ils devront faire dans la pratique. En outre, tout le monde n'entre pas dans la spécialité d'un rêve: de nombreuses personnes sont guidées par l'opinion de leurs parents, choisissent la spécialité «demandée» ou trouvent d'autres raisons. Beaucoup finissent par être déçus par leur choix: Franz Sheregi, directeur du Center for Social Forecasting, professeur à la MEPhI de la National Research Nuclear University, note que déjà en deuxième ou troisième année, 30 à 35% des étudiants pensent qu’ils n’étudient pas où ils voudraient.
Bien entendu, il existe des domaines dans lesquels les connaissances déterminent le futur parcours professionnel d'une personne: le travail d'un ancien étudiant en médecine sera probablement lié d'une manière ou d'une autre à la médecine. Mais ce n'est pas toujours le cas. Rappelez-vous combien de vos camarades de classe travaillent maintenant dans leur spécialité? Et combien d'entre eux ont des connaissances pratiques utiles acquises à l'université? Selon le Service national des statistiques de l'État fédéral pour 2012, près de 60% des diplômés ne travaillent pas dans la spécialité qu'ils ont reçue à l'université et il est peu probable que ce pourcentage ait beaucoup changé au cours des cinq dernières années. Cela signifie-t-il que les connaissances acquises par la moitié des diplômés au cours de leurs études sont inutiles?
On considère que l’éducation moderne se déprécie: elle est devenue beaucoup plus accessible, de sorte que le niveau général de formation diminue. Les employeurs préfèrent souvent les travailleurs diplômés. Nombre d’entre eux décident donc de suivre un programme d’éducation juste pour le spectacle, raison pour laquelle ils doivent se recycler ou suivre des cours supplémentaires. Il semblerait que nous apprenions "pour l'âme" - la solution la plus simple et la plus naturelle dans cette situation. Un diplôme en soi ne garantit plus un avenir radieux: cela ne signifie pas un emploi immédiat ni une réussite professionnelle. Et est-ce vraiment important, les informations spécifiques obtenues pendant la formation nous seront-elles utiles?
Bien entendu, l'éducation dans le monde moderne reste un luxe et un privilège. En choisissant quoi et quand étudier (peu importe de quoi il s'agit - enseignement supérieur, cours de recyclage ou classes de maître), il est impossible de ne pas se demander si de nouvelles connaissances vous seront utiles. Mais une chose est de prendre une décision indépendante, en tenant compte de divers facteurs, et une autre est de condamner le choix de quelqu'un d'autre, simplement parce qu'il nous semble qu'une personne n'utilise pas ses ressources de manière rationnelle.
Il n’est jamais trop tard pour apprendre, et il n’est pas nécessaire de le faire uniquement pour des raisons pratiques.
N'oubliez pas votre matière préférée à l'école ou au lycée - est-ce lié à votre emploi actuel? Frank Bruni, chroniqueur au New York Times, a déclaré que l'événement le plus mémorable de sa vie à l'école était une leçon donnée à un professeur de littérature qui a donné un cours sur les tragédies de Shakespeare. «C’était mon activité préférée à l’Université de Caroline du Nord à Chapel Hill, à laquelle j’avais assisté au milieu des années 80, même si elle n’avait aucune utilité pratique - à moins d’aller au théâtre ou à la science», dit-il. Bien sûr. Mais cela m’a aussi aidé à mener une vie plus consciente et plus réfléchie. "
Nous sommes habitués à percevoir notre vie comme une histoire qui se développe de manière linéaire: à l'école, nous comprenons ce qui nous intéresse, continuons à étudier ces matières à l'institut, puis nous obtenons un emploi dans la spécialité. Mais l’éducation a depuis longtemps cessé d’être une des étapes de notre vie: il n’est jamais trop tard pour apprendre et il n’est pas nécessaire de le faire uniquement pour des raisons pratiques. Beaucoup de gens aiment apprendre et quelqu'un a la possibilité de rester un "étudiant perpétuel". Quelqu'un veut acquérir des connaissances dans un domaine qui n'a rien à voir avec son travail - par exemple, Nathalie Portman a étudié la psychologie à Harvard, bien qu'elle occupât alors plusieurs rôles importants, et Rowan Atkinson a travaillé en génie électrique dans un collège de l'Université d'Oxford . Il est peu probable qu'aucun d'entre eux se soit inquiété de ne pas pouvoir mettre ses connaissances en pratique.
Le monde qui nous entoure change plus rapidement que n’importe quel programme éducatif. À une époque où toute information peut être trouvée en quelques secondes à l’aide d’un moteur de recherche ou de bibliothèques en ligne, il est difficile de parler de la valeur de faits ou de données spécifiques. Il est beaucoup plus important non seulement d'assimiler des informations, mais également de comprendre ce qu'elles peuvent vous apporter personnellement - même si, à première vue, elles ne sont d'aucune utilité pratique. Donc, si vous avez seulement besoin d’étudier des cours littéraires pour mieux comprendre vos livres préférés et une classe de maître en calligraphie pour concevoir votre propre journal, pourquoi pas?
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